Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên.

Giới hạn riêng cho từng thiết bị không có nhiều ý nghĩa, vì tác động lên mắt và giấc ngủ là cộng dồn.

Trẻ nhận ra khuôn vần lặp lại nhanh hơn nhớ từng ký tự, đây là cách dạy đọc phổ biến với tiếng Việt.

Ánh sáng màn hình ảnh hưởng đến nhịp sinh học, và trạng thái hưng phấn sau khi chơi khiến trẻ khó đi vào giấc ngủ.

Âm thanh động cơ và chuyển động rõ ràng giúp trẻ dễ nhận ra, và đây cũng là chủ đề gần với đời sống hằng ngày.

Cho phép trẻ chọn nhân vật ngay từ đầu.

Quá nhiều thứ chuyển động cùng lúc gây rối.

Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau.

Trẻ vừa phải nhận ra thứ tự số vừa điều khiển ngón tay theo đường, hai kỹ năng cùng lúc mà không thấy nặng.

Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt.

Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực.

Làm mẫu một lần rồi để trẻ tự thử.

Trò tô màu không cần đúng sai.

Nút bấm to giúp trẻ nhỏ dễ chạm trúng hơn nút nhỏ li ti.

Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.

Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng.

Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.

Học hình tròn, vuông, tam giác qua trò ghép hình đơn giản.

Tốc độ nói của người lớn quá nhanh cho trẻ đang học ngôn ngữ, và câu dài nhiều mệnh đề thì gần như không tiếp thu được.

Cơ chế trừng phạt kiểu này gây buồn bã kéo dài ở trẻ nhỏ, hầu hết game cho lứa tuổi này đều tránh nó.

Không phải phụ huynh nào cũng biết cách giới hạn giờ.

Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình.

Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.

Số lượng dưới năm dễ nhận biết hơn số lớn.

Chuyển động nhẹ thu hút chú ý của trẻ.

Bàn tay chỉ đường hiệu quả hơn mũi tên.

Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi.

Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí.

Màu sắc sặc sỡ không có nghĩa là hợp với trẻ dưới ba tuổi.

Với trẻ chưa nói sõi tiếng Việt thì việc trộn thêm ngoại ngữ dễ gây nhầm lẫn hơn là có lợi.

Nhân vật hoạt hình dễ thương thường được thiết kế mắt to, thân tròn để gần gũi với trẻ nhỏ.

Nối điểm theo số giúp trẻ vừa học đếm vừa vẽ.

Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước.

Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ.

Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.